Річний план

№

з/п

Напрями діяльності з учасниками освітнього процесу закладу освіти

Термін проведення

Де і з ким проводиться

Відмітка про виконання

1.

Діагностика

1.1

Вивчення рівня адаптації учнів до навчання у школі («Графічний диктант», «Малюнок родини», тест Керна-Йирасика, анкетування батьків, спостереження, співбесіда з класним керівником та медичним працівником)

Жовтень –

листопад

Учні 1 класу

1.2

Вивчення рівня адаптації до  навчання у середній школі 

(тест на дослідження тривожності 

(опитувальник Спілберга), методика для визначення рівня розвитку самооцінки (методика "Сходинки" за В.Щур), шкала депресії (адаптована Балашовою)

Жовтень –

листопад

Учні 5 класу

1.3

Проведення анкетування батьків щодо додаткового визначення рівня адаптації дітей до школи

Вересень – жовтень

Батьки першоклас

ників

1.4

Діагностика учнів «групи ризику» за допомогою методик: методика діагностики показників і форм агресії А.Басса і А. Дарки; тест-опитувальник Айзенка EPI; визначення акцентуацій характеру за допомогою опитувальника Леонгарда-Шмішека; соціометричне дослідження; дослідження рівня самооцінки; «Малюнок родини»

За потребою

протягом року

Учні «групи ризику»

1.5

Виявлення учнів з суїцідальною поведінкою за допомогою методик «Малюнок родини», «Будинок. Дерево. Людина», шкала депресії опитувальник Г. Спілберга для визначення рівня ситуативної та особистісної тривожності, наявності депресії «Шкала депресії» (адаптована Р. Балашовою)

Грудень

Учні 7, 9 класів

1.6

Вивчення здібностей учнів до оволодіння обраним профілем (диференційно-діагностичний опитувальник Є.Климова (ДДО), «Карта інтересів» (модифікована 

методика А.Голомштока),

Січень - лютий

Учні 9 класу

1.7

Дослідження рівня готовності дошкільників до шкільного навчання за допомогою методик: «Фігура людини», змальовування групи крапок, копіювання прописних літер, «Графічний диктант», дослідження мислення

Лютий – березень

Дошкіль-

ники,

за запитом батьків

1.8

Вивчення академічної та творчої обдарованості учнів (асоціативна методика вивчення пам'яті, дослідження механічного запам'ятовування, числові ряди, математичні приклади, пропущені літери, методика вивчення рівня невербальної креативності (за П. Торренсом)

Квітень

Учні 3 класу

1.9

Дослідження емоційного та професійного вигорання педпрацівників (методика «Самооцінка емоційного стану», діагностика емоційного вигорання (В. Бойка)

Березень

Педпраців

ники

1.10

Вивчення рівня адаптації дітей за результатами роботи корекційної групи за допомогою методик: малюнок «Що мені подобається в школі», спостереження, вивчення рівня навчальних досягнень

Квітень

Учні 1 класу

1.11

Вивчення рівня адаптації дітей до умов середньої школи за результатами роботи корекційної групи за допомогою методик: анкетування, визначення рівня шкільної тривожності за тестом Філіпса, спостереження, вивчення рівня навчальних досягнень

Квітень

Учні 5 класу

1.12

Діагностика вивчення готовності учнів до навчання у середній школі (стандартизована методика Замбацявічене; тест шкільної тривожності за Т. Філіпсом)

Квітень-травень

Учні 4 класу

1.13

Дослідження стресових станів перед МНТ за допомогою методики «Шкала тривоги та депресії»

Травень

Учні

11 класу

1.14

Дослідження стресових станів перед ДПА за допомогою методики «Шкала тривоги та депресії»

Травень,

за потребою

Учні 9 класу

1.15

Дослідження стресових станів перед ДПА за допомогою методики визначення рівня шкільної тривожності за тестом Філіпса

Травень,

за потребою

Учні 4 класу

1.16

Діагностика дітей з особливими освітніми потребами (вивчення співвід-ношення рівня розумового розвитку дитини і вікової норми, вивчення рівня розвитку когнітивної сфери, вивчення психологічного розвитку дитини, спілкування та соціальної адаптації, відстеження психологічного клімату в колективі та статус дитини в групі)

За потребою протягом року

Діти з особливими освітніми потребами

2.

Профілактика

2.1

Для учнів

2.1.1

Години спілкування на тему: «Протидія булінгу. Правила безпечної роботи в мережі Інтернет»

Вересень

Учні 8-11 класів

2.1.2

Години спілкування на тему: «Мінна безпека»

Вересень

Учні 1-11 класів

2.1.3

Години спілкування на тему: «Віртуальний терор: тролінг і кібербулінг»

Вересень, жовтень

Учні 5-7 класів

2.1.4

Заняття «Як налагоджувати міжособистісні стосунки»

Жовтень

Учні 1-4 класів

2.1.5

Заняття «Як швидко опанувати себе під час панічної атаки»

Жовтень

Учні школи

2.1.6

Тренінгове заняття «Як підвищити рівень усвідомлення торгівлі людьми»

Листопад

Учні 9, 10 та 11 класів

2.1.7

Заняття «Захист дітей від насильства та жорстокого поводження»

Листопад

Учні 5 класу

2.1.8

Тренінгове заняття з профілактики суїцідальної поведінки та селфіциду «Формування позитивного образу «Я»

Грудень

Учні 7, 9 класів

2.1.9

Години спілкування: «Приватність в Інтернеті під час війни»

Грудень

Учні 1-11 класів

2.1.10

Тренінгове заняття «Ризикована поведінка, як спосіб потрапити у пастку»

Березень

Учні 7, 8 класу

2.1.11

Заняття «Опанування техніками для стабілізації емоційного стану»

Квітень

Учні 10 класу

2.1.12

Заняття «Способи подолання стресу в період підготовки та здачі МНТ»

Травень

Учні 11 класу

2.1.13

Заняття «Емоційна готовність до ДПА»

Травень,

за потребою

Учні 4 класу

2.1.14

Заняття «Способи подолання стресу в період підготовки та здачі ДПА»

Травень,

за потребою

Учні 9 класу

2.2

Для батьків

2.2.1

Виступ на батьківських зборах «Насилля та агресія в родині»

Вересень

Батьки учнів

1-4 класу

2.2.2

Години спілкування на тему: «Як допомогти дитині не боятись повітряної тривоги»

Вересень

Батьки учнів школи

2.2.3

Виступ на батьківських зборах «Як побороти булінг: інструкція для дітей і батьків»

Жовтень

Батьки учнів 1-4 класів

2.2.4

Виступ на батьківських зборах «Як побороти булінг: інструкція для дітей і батьків»

Листопад, грудень

Батьки учнів 5-11 класів

2.2.5

Виступ на батьківських зборах «Як розпізнати суїцідальну поведінку дитини»

Лютий

Батьки учнів

7 класу

2.2.6

Година спілкування: «Як налагодити зв'язок з власним тілом»

Березень

Батьки учнів школи

2.2.7

Виступ на батьківських зборах: «Батьківська підтримка дитини в період підготовки та здачі іспитів»

Квітень, травень,

за потребою

Батьки учнів

4, 9, 11 класів

2.3

Для вчителів

2.3.1

Години спілкування на тему: «Психологічна стресостійкість в умовах війни»

Жовтень

Педпраців-ники

2.3.2

Заняття «Як відновити відчуття опори та стабільності»

Січень

Педпраців-

ники

2.3.3

Заняття «Подолання наслідків травматичної ситуації»

Березень

Педпраців-

ники

3.

Корекція

3.1

Адаптація першокласників до умов шкільного життя за програмою

В.О. Безпарточної «Адаптація першокласників до умов школи»

Жовтень - листопад

Учні 1 класу

3.2

Адаптація учнів до умов середньої школи за авторською програмою

В.О. Безпарточної «Адаптація п’ятикласників до умов середньої школи»

Листопад-грудень

Учні 5 класу

3.3

Проведення корекційно-розвивальних занять з дітьми «групи ризику»

За потребою протягом року

Учні «групи ризику»

3.4

Проведення профорієнтаційних занять

Березень - квітень

Учні 9 класу

4.

Навчальна діяльність

5.

Консультування

5.1

Індивідуальне консультування

Протягом року

Учні, педпрацівни-

ки, батьки

5.2

Групове консультування

Протягом року

Учні, педпрацівники, батьки

5.3

Проведення профконсультацій з учнями

Березень

Учні 9 та 11 класів

5.4

Консультування щодо особливостей дітей з особливими освітніми потребами та учнів «групи ризику»

За запитом

Учні, педпрацівни-

ки, батьки

6.

Просвіта

6.1

Для учнів

6.1.1

Заняття «Один одному назустріч»

Вересень

Учні 1-5 класів

6.1.2

Година спілкування «Що таке права та свободи людини»

Вересень

Учні школи

6.1.3

Заняття «Як впоратись з хвилюванням»

Жовтень

Учні 10-11 класів

6.1.4

Заняття «Гендерні стереотипи»

Листопад

Учні 4, 6, 7 класів

6.1.5

Година спілкування «Пізнай себе»

Грудень

Учні 6, 7, 8 класів

6.1.6

Тренінг впевненої поведінки

Січень

Учні 5-9 класів

6.1.7

Виступ перед учнями «Як підтримати себе у разі болісних почуттів і думок»

Лютий

Учні 10,11 класів

6.1.8

 Тренінгове заняття «Вчимося тайм-менеджменту»

Березень

Учні 9, 10, 11 класів

6.1.9

Проведення тижня психології

Квітень

Учні школи

6.1.10

Заняття-гра «Попереду у нас – п’ятий клас»

Травень

Учні 4 класу

6.2

Для батьків

6.2.1

Виступ «Адаптація до іншої країни»

Вересень, жовтень

Батьки учнів школи

6.2.2

Виступ на батьківських зборах: «Успішна адаптація дітей до школи»

Жовтень

Батьки учнів

1 класу

6.2.3

Виступ на батьківських зборах: «Успішна адаптація дітей до умов середньої школи»

Жовтень

Батьки учнів

5 класу

6.2.4

Виступ на батьківських зборах: «Розвиток адекватної самооцінки у дитини»

Листопад

Батьки учнів 3 класу

6.2.5

Година спілкування: «Батьківство без гендерних стереотипів»»

Листопад,

грудень

Батьки учнів

школи

6.2.6

Виступ на батьківських зборах: «Особливості підліткового віку»

Грудень

Батьки учнів

8 класу

6.2.7

Виступ на батьківських зборах: «Роль  сім’ї у визначенні життєвого шляху старшокласників»

Лютий

Батьки учнів 10 класу

6.2.8

Година спілкування «Як формувати надійну прив’язаність у дитини»

Квітень

Батьки учнів молодшої школи

6.2.9

Виступ на батьківських зборах: «Як підготувати дитину до школи»

Березень

Батьки до-шкільників

6.3

Для вчителів

6.3.1

Виступ «Здійснення змін освітнього середовища у відповідності до потреб і можливостей дитини з особливими освітніми потребами»

За потребою

Педпраців-ники

6.3.2

Година спілкування: «Гендерні стереотипи у шкільному середовищі»

Вересень, жовтень

Педпраців-

ники

6.3.3

Година спілкування: «Особисті кордони»

Жовтень

Педпраців-ники

6.3.4

Семінар для вчителів «Особливості роботи з дітьми, що знаходяться під впливом хронічного стресу»

Січень

Педпраців-ники

6.3.5

Семінар для вчителів «Пошук натхнення, ресурсу та нових можливостей»

Березень

Педпраців-ники

6.3.6

ППК «Адаптація учнів 1 та 5 класів»

Квітень

Педпраців-ники

7. Інше

7.1

Участь у навчально – методичних семінарах психологів

За потребою

Практичний психолог

7.2

Підготовка до виступів на батьківських зборах, педагогічних радах, семінарах (за потребою)

Протягом року

Практичний психолог

7.3

Робота в бібліотеці, самопідготовка

Протягом року

Практичний психолог

7.4

Поповнення методичних матеріалів

Протягом року

Практичний психолог

7.5

Відвідування уроків, занять, заходів

За потребою

Практичний психолог

7.6

Підготовка до бесід, семінарів, конференцій, тренінгових занять

Протягом року

Практичний психолог

7.7

Співпраця з місцевими органами влади та громадським самоврядуванням

Протягом року

Практичний психолог

7.8

Співпраця з Комунальною установою Харківської районної ради «Інклюзивно-ресурсний центр № 1»

За потребою

Практичний психолог

7.9

Складання аналітичного звіту роботи за рік

Червень

2025 року

Практичний психолог

7.10

Складання плану роботи на наступний рік

Червень 2025 року

Практичний психолог