Рекомендації щодо організації освітнього процесу, викладання предметів

У 2025/2026 навчальному році освітній процес спрямований на реалізацію Державних стандартів:
 

       Початкова школа

        У 2025/2026 навчальному році освітній процес у 1–4-х класах спрямований на                реалізацію Держстандарту початкової освіти та подолання викликів, зумовлених            воєнним станом. Для надолуження освітніх втрат або організації додаткового                освітнього простору МОН пропонує використовувати:

• методичні рекомендації (лист МОН від 19.08.2022 № 1/9530-22), матеріали щодо компетентнісного підходу в навчанні; методичний посібник щодо технологій формування навчальних досягнень молодших школярів на засадах компетентнісного підходу; методичний посібник щодо технологій оцінювання особистісних і навчальних досягнень учнів та учениці початкової школи;
• ресурси Educaplay, Wordwall, Matific тощо;
• мобільний застосунок «Вивчаю — не чекаю»;
• гейміфіковану програму навчання з використанням інтерактивних технологій «КЕЧ». 

• В освітньому процесі школи можуть використовувати лише навчальну літературу, що має грифи МОН. Із 2025 року всі підручники, що пройшли конкурсний відбір, обов’язково містять інтерактивний Е-додаток із мультимедійним контентом для кращого засвоєння матеріалу. Посібники та зошити з друкованою основою є необов’язковими й можуть застосовуватись лише за умови відсутності перевантаження учнів та добровільної згоди батьків на їх фінансування.
   

  Базова школа

  У 2025/2026 навчальному році навчання у 5-8 класах буде здійснюватися за:

• Державним стандартом базової середньої освіти;
• Типовою освітньою програмою для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти, (наказ МОН від 09.08.2024 № 1120);

• Під час планування уроків МОН рекомендує врахувати такі вимоги:

• урок має включати не лише виклад матеріалу, а й завдання для його практичного застосування;
• частину знань і навичок учні мають здобувати самостійно через пошукові завдання та дослідницьку діяльність;
• виклад матеріалу має бути варіативним: від пояснення й практичних вправ до проблемного навчання з пошуком рішень.
•  
• модельними навчальними програмами. На її основі учитель складає навчальну програму, у якій зазначає послідовність й орієнтовний час вивчення тем і види навчальної діяльності, що в умовах певного класу є найоптимальнішими.
   

  Старша школа

  Для викладання у 9-11 класах за Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти чинними залишаються інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2024/2025 навчальному році (лист МОН від 30.08.2024 № 1.1/15776-24).